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/ Public / センターレポート / 41(2022)   
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1 - 18 of 18 Items

icon_article 3歳未満児への絵本の読み聞かせについての保育者の意識 : 絵本にまつわる保育のエピソードからの分析
大元, 千種
センターレポート.41,(2022.3),p.34-41
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icon_article ICTを活用した幼児教育教材開発力の育成 : 保育士・幼稚園教諭養成課程におけるデジタル紙芝居作成の試みをとおして
落合, 弘
センターレポート.41,(2022.3),p.42-48
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icon_article ICTを活用した授業の推進に向けて : 国語、算数、外国語における実践と小学校の導入事例
古川, 元視 . 三宮, 知恭 . 大田, 亜紀 . 加藤, 史也
センターレポート.41,(2022.3),p.15-20
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icon_article ふるさとの色ってどんな色? : いろみつけ・いろくらべをとおして
越智, 亜也 . 安部, 志歩 . 長野, 茉優
センターレポート.41,(2022.3),p.69-73
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icon_article トリケラトプス : ジュラシック・ハルキ
市原, 友香
センターレポート.41,(2022.3),p.80-83
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icon_article 令和3年度 購入図書リスト
センターレポート.41,(2022.3),p.94-95
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icon_article 国語科「読むこと」物語でのICT機器を活用した授業実践 : 新美南吉作品を読んで、登場人物の気持ちの変化をとらえ、紹介文を書こう
古川, 元視
センターレポート.41,(2022.3),p.21-24
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icon_article 奥付(41)
センターレポート.41,(2022.3)
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icon_article 学校図書館における電子書籍の活用に関する調査研究の一考察
古川, 元視
センターレポート.41,(2022.3),p.27-33
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icon_article 幼児の主体的な活動を促す指導 : 年長児での実践事例から
菅原, 航平 . 田吹, 加奈子
センターレポート.41,(2022.3),p.55-62
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icon_article 幼児・児童教育研究センターの取組
古川, 元視
センターレポート.41,(2022.3),p.1-1
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icon_article 幼児期の運動能力調査の意義と結果の活用方法
木戸, 貴弘
センターレポート.41,(2022.3),p.49-54
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icon_article 幼少期における読書活動の推進
秋田, 喜代美
センターレポート.41,(2022.3),p.2-14
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icon_article 明星小学校のICT教育における現状の課題と今後の方向性
加藤, 史也
センターレポート.41,(2022.3),p.25-26
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icon_article 明星小学校の研究
野中, 洋克 . 伊井, 利奈 . 桑畑, 奈美江
センターレポート.41,(2022.3),p.84-91
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icon_article 楽器あそびを通して主体的に行動する子どもたち
安部, 淳子
センターレポート.41,(2022.3),p.74-79
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icon_article 自分達でやり遂げたわくわく会 : 一人一人のよさを生かしながら協同して遊ぶ
長尾, 有里 . 原田, 美穂
センターレポート.41,(2022.3),p.63-68
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icon_article 表紙・目次(41)
センターレポート.41,(2022.3)
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