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| ID | sk04306 | |||||||||||||||
| アイテムタイプ | Article | |||||||||||||||
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| タイトル | 「月と太陽」の未習/既習児童における月の満ち欠け理解の発達 | |||||||||||||||
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| 著者 |
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| 出版地 | 別府 | |||||||||||||||
| 出版者 | 別府大学短期大学部初等教育科・保育課児童学会 | |||||||||||||||
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| 形態 | ||||||||||||||||
| 上位タイトル |
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| 識別番号 |
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| 抄録 | 小学３年生から６年生を対象に，月の満ち欠けの理由（仕組み）について，子どもたちが どのような認識を持っているのかを調査した結果，月の満ち欠け学習前の児童も，潜在的に はさまざまな誤概念を持っていることが確認された。特に学年が上がるにつれて，①子ども たちの中で月の満ち欠け理由について正しそうな説明と，そうではない説明が徐々にはっき りと識別されるようになること，②「月の変形や変色」による説明は相対的に評価が低下し， 「地球の影」や「地球の自転・公転」「太陽光のあたり方」による説明（誤概念）が，正しい と評価される傾向が高まることが明らかになった。月の満ち欠け学習後間もない６年生の半 数近くは，科学的な説明に近い説明ができるようになるが，多くの子どもが依然として「太 陽光のあたり方」によって説明することも示された。 |
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| キーワード | ||||||||||||||||
| ＮＤＣ | ||||||||||||||||
| 言語 |
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| 資源タイプ | text | |||||||||||||||
| ジャンル | Departmental Bulletin Paper | |||||||||||||||
| 著者版フラグ | publisher | |||||||||||||||
| Index |
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| 関連アイテム | ||||||||||||||||